Pintura que es mou, art que parla i sentiments que cobren vida! “Diàlegs entre Frida Kahlo i Diego Rivera” és un projecte artístic de 4t d’ESO de l’escola FEDAC Sant Feliu on l’alumnat ha creat una experiència teatral per explicar a l’alumnat de primària la vida i l’obra de Frida Kahlo. A través d’una proposta teatral, posteriorment s’han acomplert activitats plàstiques a les classes de primària treballant la figura de l’artista.

El projecte s’inspira en la vida apassionada i complexa de Frida Kahlo, així com en la seva relació artística i personal amb Diego Rivera. Les seves obres transmeten emocions i parlen del dolor, la força i la identitat. Mitjançant aquest projecte, l’alumnat ha explorat com Frida canalitzava els seus sentiments a través de l’art, utilitzant-lo com a eina per superar les etapes més dures de la seva vida. Així, han pogut entendre com les seves obres no només reflecteixen emocions, sinó també una forma de sanació.

Els alumnes de 4t d’ESO, dins l’àrea d’història de l’art, amb aportacions també des de l’àrea de visual i plàstica i l’àmbit lingüístic, han estat molt motivats. Han buscat informació sobre Frida Kahlo a la biblioteca, han debatut a classe i han treballat de manera cooperativa per elaborar aquestes lectures i debats. Finalment, per parelles, els alumnes van triar dues obres i van crear el seu propi guió, aprofundint en cada detall de l’obra per poder recrear-la, interpretant-la tant pel que fa a guió com d’attrezzo o vestuari. S’han submergit completament en el món de Frida per poder transmetre’l als més petits de l’escola.

El públic destinatari han estat els nens i nenes de primària.

El projecte s’ha dut a terme durant el primer trimestre del curs. Inicialment, volíem fer una petita intervenció a les classes, però la motivació dels alumnes va fer que el projecte es transformés en un guió teatralitzat que es va representar en un espai gran de l’escola, amb l’assistència de quatre cursos de primària.

Els passos seguits per fer aquest projecte van ser els següents:

1. Els alumnes han conegut a fons la vida de Frida Kahlo i Diego Rivera (recerca d’informació amb llibres i vídeos) i han analitzat les seves obres.
2. Cada grup d’alumnes va escollir una pintura i va treballar en la seva interpretació: què expressa, què podria dir si parlés, quin diàleg podria tenir amb la Frida Kahlo real, amb el mateix Diego Rivera i amb la mateixa obra.
3. Es va preparar una representació teatral en què els quadres cobren vida: parlen, es mouen i comparteixen opinions. Van fer el guió, els assaigs i la posada en escena.
4. El gran dia va arribar: la representació davant l’alumnat de primària, amb una escenografia minimalista, vestuari i una presentació que connecta art i emoció.
5. I això no s’acaba aquí! Després es van dur a terme activitats a algunes aules de primària per aprofundir en la figura de Frida Kahlo.
   

“Diàlegs entre Frida Kahlo i Diego Rivera” és un projecte teatral vinculat a l’assignatura d’Història de l’Art de 4t d’ESO. Neix com un petit projecte del primer trimestre, pensat inicialment com a pràctica i assaig del gran projecte final que ocuparà tot l’últim trimestre. Es tracta, doncs, d’una primera mostra senzilla, però molt significativa, d’allò que els alumnes seran capaços de fer més endavant.

S’hi han dedicat tres hores setmanals, i tot i que estava previst treballar-lo durant dues setmanes, la motivació dels alumnes va fer que el projecte s’allargués fins a quatre setmanes. A més, molts van decidir emportar-se tasques a casa per acabar vestuaris, complements, caracteritzacions i petits elements d’attrezzo que requerien més temps i habilitats manuals. Des de Tecnologia, es va crear un marc gegant, i des d’Educació Visual i Plàstica es van dissenyar accessoris per recrear les pintures. Els vestuaris van ser minuciosament buscats per treure al màxim la realitat de la pintura, i fins i tot alguns detalls van ser cosits a les robes per aconseguir una màxima fidelitat.

Amb aquest treball, l’alumnat no només ha après sobre l’artista i el context històric i social de l’època, sinó que també ha despertat en ells un esperit crític i transformador davant la realitat social actual.