Els espais d’aprenentatge internivells aplicats a primària es converteixen en els Gaudim&art.
En aquests espais, els alumnes de 1r, 2n i 3r de primària tenen al seu abast diferents propostes de treball on poden manipular i experimentar per elaborar els seus aprenentatges.
A primària oferim els següenst espais: emocional, cientificotecnològic, literariomusical i artístic.
Durant els sis cursos de primària, el treball per projectes permet que els nens i les nenes siguin protagonistes del seu procés d’aprenentatge i que aquest esdevingui significatiu, ja que se centra en els interessos dels propis alumnes.
A més, el treball per projectes afavoreix el desenvolupament de les habilitats necessàries per al treball en equip, ajuda a reconèixer els talents propis i els dels altres, a gestionar els errors i a entendre que equivocar-se forma part del desenvolupament i de l’aprenentatge.
Amb el projecte d’apadrinament lector, els alumnes de 6è de primària es converteixen en els padrins lectors dels nens i nenes de 1r. L’objectiu és reforçar i potenciar el gust per la lectura i la comprensió lectora en llengua catalana, i també afavorir l’establiment de vincles i relacions d’ajut entre alumnes de diferents cursos de l’escola.
Així, mentre els petits practiquen la lectura i s’endinsen en el món dels llibres en un ambient distès, els grans —en el seu rol de tutors— desenvolupen i posen en pràctica habilitats com la responsabilitat, la paciència o l’empatia.
A partir de 3r de primària, els alumnes de l’escola disposen d’ordinadors
Chromebook d’ús individual. Al projecte G Suite, que impartim des de 3r i fins a 6è, els nens i nenes es familiaritzen amb les eines de l’entorn Google for Education (G Suite) i el dispositiu Chromebook. Així, els alumnes aprenen a crear documents i presentacions, a utilitzar fulls de càlcul, a crear sites...
L’objectiu és dinamitzar el procés d’aprenentatge fent un bon ús de les noves tecnologies.
A 5è de primària participem en projectes escolars virtuals amb altres escoles d’Europa a través de la plataforma eTwinning.
En aquests projectes escolars europeus, alumnes i mestres de diferents països treballem conjuntament al voltant d’un tema acordat prèviament. A més d’afavorir l’aprenentatge al voltant de la temàtica del projecte, els alumnes tenen l’oportunitat de posar en pràctica i millorar la seva capacitat lingüística en anglès en un context comunicatiu real, i conèixer altres societats i cultures.
